7月26日上午，材料学院2022年教学工作大会在丝路大讲堂—1400教室召开，围绕学院教学工作、课程思政、培养体系、学生管理等方面展开汇报讨论，安排部署后半年工作目标与规划。材料学院副院长王红洁主持会议。

材料学院院长单智伟作2022年上半年工作总结，指出2022年上半年学院在申报重点研发项目、项目签约与成果转化、校友支持与资金捐赠、师资队伍建设、学生管理等方面不断进步，不断创新。强调学院应深化体制机制改革，坚持产教融合、协同育人，推动学科迈上新台阶；加强高层次人才队伍建设，释放人才强劲动力；特别关注本科生教学与学生管理，保障在校学生安全稳定；加强国际交流与合作，构建国际化人才培养新模式；着力推进创新港平台建设，研究生创新实验平台9月进入试运行阶段。他勉励学院全体教职员工用团结克服困难，用凝聚创造力量，踔厉奋发，再创佳绩。

能动学院教授周屈兰以《在创新中思政，在思政中创新》为题，以“燃烧学”课程为例开展课程思政培训。他以布鲁姆认知模型为切入点，深入浅出地讲授了金课建设与课程思政的理论内涵与现实关联，提出教学创新是课程思政的核心基础，课程思政是教学创新的必然结果。在“新工科”建设的现实背景下，理工科融入人文元素，与社会学、政治、经济等学科进行学科交叉与内容创新，将成为课程思政的重要抓手：通过逆向设计和全课覆盖的方式，全方位地帮助学生培育积极的价值去向，塑造向上的精神内涵，促进学生人文素养显著提升，进而构筑充分的文化自信与坚定的历史担当。

研究生院培养办副主任罗婧解读《关于落实研究生体育、美育、劳动教育的若干举措》，从顶层设计、具体环节和研修清单三个方面理清了政策重点。她指出，全体教职员工应加强对体育、美育和劳动教育的重视，立足学校现有条件和资源、立足研究生兴趣爱好、立足全过程进行精细化管理，调动学生积极性，精心组织，务求实效，引导研究生正确认识体育、美育和劳动教育的价值意义，进一步完善培养条件，健全培养体系。

材料学院副院长王红洁作学院教学工作总结，在对学院已有的师资队伍、培养方法与培养效果进行全面介绍的基础上，着重提出当前教学工作的面临的问题与挑战。她提到，“新工科”对学院工程教育理念、学科专业结构和人才培养模式提出了更高的要求，应围绕如何进一步加强本科生管理与学业困难学生帮扶、如何进一步夯实班主任和学业导师责任、如何更新人才培养体系以期更适应时代发展与国家需求、如何加强课程建设与促进教学改革四大问题进行深入思考，夯实主体责任，竭力探索创新。只有创新培养方法，不断培育名师名课名教材，提升课程思政实效，方能应对挑战，推动教学工作与“双院”协同育人工作迈上新台阶。

资产管理处处长唐飞详细解读了新增资产配置和政府采购预算的编报范围和编报要求，并对政府采购意向公开的范围、内容与时间进行详细说明，提醒大家注意政策新变动，做好科研采购任务安排，保障教学科研工作顺利开展。材料学院副院长马飞从教师绩效津贴分配管理办法、教师工作业绩考核指标体系、高水平论文划分办法以及重要成果特别奖励实施办法四个方面对材料学院教师工作量考核文件作出详细阐述，鼓励大家围绕学科发展和国重室发展奋辑笃行，不断突破。

26日下午，分论坛“材料学院培养体系讨论”“材料学院课程建设讨论”“材料学院学生管理”在仲英楼会议室召开，学院领导班子、学科带头人及负责人、班主任与学业导师、党建工作负责人等代表参加会议，分论坛邀请教务处教务处副处长杨建科为大家解读与分享课程思政与一流课程建设的相关内容。