3月30日晚，西北大学刘建勋教授做客我校“学而讲坛”，为同学们讲授新闻传播的历史文化承担知识。

刘教授首先为大家阐述了新闻与传播、历史、文化的关系，新闻的产生早于传播，作为研究人与人的交往，交际和交流的学科，传播学的出现使新闻的传播与受众相结合，从而使其更加活跃，更能得到受众的欢迎。随后他还谈到在新闻传播活动中，传播者应具有的心态，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”就体现了孔子作为传播者的翩翩风度。

“今天的新闻是昨天的历史。”刘教授以这句经典论断引出新闻与历史的关系，并以自己研究郭沫若的经历说明“不实的报道会误导历史工作者”。新闻传播是通过时效性与史实性的统一，自选动作（新闻传播者的独特发现）与规定动作（事实的固有内涵和具体事实的时间和价值的横纵坐标）的统一以及多样性与学术性的统一，这三个方面来体现历史文化特点的。他笑着说：“新闻离历史的距离比文学更近，因为文学就像哈哈镜，可以天马行空的想象，而新闻却是标准的平面镜。”生动的比喻加深了同学们对新闻与历史关系的理解。

在谈到新闻与文化的关系时，刘教授指出，“一切传播都是文化的传播”，因此要深度理解新闻传播，首先要正确理解文化的涵义，他从钱钟书对文化的理解谈起，说明文化涵义的复杂性，并列举了古今中外对文化的诸种解释，如《古代汉语》，《周易》等。最后刘教授总结了人们需要新闻的两大原因：一为即时性，指获取信息，满足好奇心的需求；二为延时性，即抚慰心灵，满足精神文化的需求。

刘教授进而引导同学们对社会转型期的新闻价值进行思考，并从当今新闻事业广泛存在的不良现象中，提出了几个问题：片面追求人物的显赫与轰动，是否有悖于新闻传播者的职业道德？过多的仅发生在一时一地的异常，怪诞的报道是否向世人展示不完整，不真实的，扭曲的世界，而掩盖了整体的真实？片面追求时效性，缺乏调查研究，背景知识的肤浅报道是否会造成局部真实，或是全局不真实？通过分析，刘教授认为具有新闻价值的事实集中于两大类，一是有利于提高人们生活质量的服务信息；二是侧重与追踪调查，与受众共同寻找解决问题的方法的新闻。最后刘教授呼吁广大新闻传播者积极承担历史文化重任，提高全民新闻素养。

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讲座人介绍：

刘建勋，著名文艺评论家，西北大学教授，研究生导师。现任陕西中国现代文学学会会长，国务院学位委员会通讯评议专家，国家教育部高等学校文科教学指导委员会委员。出版著作有《作家素质论》、《延安文艺史论稿》、《传播的艺术》等十余部，在全国及海外报刊发表学术论文百余篇。其著作和论文曾获国家“五个一工程”著作奖、中国当代文学研究表彰奖和陕西省优秀社会科学研究成果奖等10多项奖励。