【编者按】3月11日，西安交通大学校长王树国在接受央广网独家视频专访时表示，在推进“一带一路”的进程中，要提升文化软实力、提高科技创新水平、培养国际化精英人才。

“一带一路”顺应时代发展的潮流 共建命运共同体

王树国表示,习总书记提出“一带一路”的概念，是21世纪倡导一种新的国际规则，顺应了时代发展的潮流，获得了绝大多数国家的赞同和向往。中国提出的命运共同体理念把大家的心一下聚在了一起，真正把全球视同为一个家。如果把“一带一路”简单看成贸易合作、经贸交流，就把“一带一路”的战略和伟大意义看得太低了。“一带一路”绝对不仅仅是一个贸易规则经济规则，它是21世纪世界和平发展的一种新秩序的倡导。

“一国一策”和“尊重”是和谐发展的主旋律

王树国说，目前中国出台了一个计划，叫中国制造2025；德国出台一个计划，叫工业4.0。因为社会需求出现了多样化，老百姓的需求出现多元化。既然是命运共同体了，这么多国家文化背景不一样，宗教信仰不一样，经济发展阶段不一样，如何制定规则？

第一点，总书记提出的“一国一策”。有的国家经济基础发展薄弱，可能最需要的是满足老百姓的粮食需求，就针对重点研究如何把粮食种好。有些国家处在发展初级阶段，要实现工业化，就帮助其实现工业化。有些国家发展基础比较好，比如德国提出来工业4.0和智能化，就来谈智能化的合作。这个政策凸显了21世纪和谐发展的主旋律。

第二点，尊重。尊重每一个主体国家。无论贫穷，还是富贵；无论强大，还是弱小，对每一个国家都特别尊重。这凸显“一带一路”的大局观、全球观，注定中国未来走向世界舞台中心得到绝大多国家拥护。

要发挥教育的作用 提升国家文化影响力

在中国走向世界舞台中心的一个历史性阶段，中国的高等教育应该在“一带一路”当中做些什么事情，这是值得思考的。

王树国说：“我们对不同国家的法律、宗教、文化、生活习惯等都不甚了解，所以产生了很多误解，也有些小的摩擦，这恰恰是教育该发挥作用的时候。丝路大学联盟可以研究每一个国家，包括它的宗教信仰文化、历史发展背景、政治理念、需求等，并出台了系列丛书，专门描述每一个国家的风土人情、地理地貌、资源配给优势，包括它的宗教信仰、政治理念、生活习惯。‘一带一路’沿线国家有140多所学校加入丝路大学联盟，每所学校在写自己国家的事情，更加客观真实。这对‘一带一路’的推进是具有极大的现实意义的。”

“我希望中国的声音，中国的文明和中国的文化能够在世界上得到最大限度的展现，让更多国家的人民了解中国。”王树国表示，文化的交流是长久的，一旦两个国家两个民族有了这种相通相了解相知，它就会保持一个持续的永久的发展。

携手共建“中国西部科技创新港” 引领社会未来发展

21世纪的特点是科学技术发展迅速，更新的周期越来越短。很多颠覆性技术产生在校园之外，应该反思大学的社会定位。在文化、思想、科学技术等领域，大学应该是超前社会、引领社会发展的。王树国表示，“我们在某种程度上变成了社会的跟随者，甚至我们落后于社会的发展。”

“21世纪，大学到了一个发展的新阶段，所以我们需要创办一个大学的新形态，继续发挥高校在社会上的引领作用，我们把它叫中国西部科技创新港，创新港将会成为‘一带一路’的桥头堡上的那颗明珠。”王树国表示，希望中国西部科技创新港搭乘“一带一路”快车，探索一条21世纪中国特色的世界一流大学的新形态，顺应社会发展之潮流，引领社会未来之发展。

“一带一路”进程中要培养具备国际化视野的精英人才

王树国表示，推进“一带一路”战略，人才是关键。

第一点，“一带一路”推进过程中，需要大学培养具有国际化视野的人才。大学不仅仅是传授知识，还要开阔视野，提升能力和培养包容胸怀。

第二点，包容。培养人才要不分国内外、不分肤色、不分种族，要一视同仁。不仅要培养国内的孩子，还要培养周边国家。在中国接受教育后，一旦回国就能够成为一个精英。

第三点，就是所有培养要紧跟时代潮流，满足社会发展的需求。如果大学都不了解当今世界最新的技术，培养的学生注定是落后于世界的。要站在一个较高的水平上，把它融入知识传授之中，让学生及时了解当今世界最前沿最先进的一些理论和方法。

人才就是未来，不仅是中国，包括其他国家都是如此。王树国说：“中国作为一个大国，有责任担负起未来青年人才的培养的重任。如果中国做的好的话，将来会对命运共同体这个理念的发展是至关重要的。”

“一带一路”国际合作高峰论坛将会唱响新的命运共同体号角

2017年5月“一带一路”国际合作高峰论坛将在中国召开，王树国表示，中国作为一个倡导者和引领者的角色出现，来自于各个国家的首脑云集于此，共商世界大事。王树国说：“这个峰会可能是吹响了世界命运共同体的一个号角，整个世界要进入一个新的命运共同体发展的时代。”