中国竞彩网,足球比分直播电气学院是我国电气工程领域人才培养的重要基地之一。近年来，电气学院从提高课堂教学质量和加强学生实践能力培养入手，努力探索人才培养新模式，通过理论教学和生产实践有机结合，为学生营造一个良好的学习环境，着力培养既有较高专业理论知识、又有一定实践创新能力的高素质、综合型电气工程类高级专业人才。

严格的质量监控体系 严把教师教学质量关

“作为一名合格的、优秀的老师，正所谓传道授业解惑也，不仅需要有丰富的学识，还要有良好的沟通能力，及对学生心理的掌控能力，这些都非常重要。”国家级教学名师、电气学院副院长罗先觉说，为发扬和传承电气学院严谨治学、精勤育人的优良传统，从教师入手通过多种形式的举措，严把教师教学质量关，早已成为电气学院一项长期有效的工作。

新教师试讲制严把教学第一关

为选出和培养最适合教学的教师，电气学院采取“新教师试讲制度”，作为严把教师教学质量的第一关。每一位教师在上讲台前必须先经过随堂听课、课程辅导、准备教案、完成作业、指导实验等环节，并通过试讲的考核，以保证其掌握课程的教学内容和具备基本的授课水平。

听课制度保障教师教学水平提高

电气学院制定《加强青年教师教学能力培养的若干规定》等文件，以保证课堂教学质量，提高青年教师的教学水平。同时为了不断提高授课质量，及时发现课堂教学中的薄弱环节，督促和帮助教师提升教学水平，制定了正式文件《电气工程学院院系领导、课程负责人听课制度》，明确要求各位院系领导深入课堂，每学期至少听取1-2名教师2-4学时的授课。

电气学院认为，这样做是为了让院系领导深入到课堂，了解学生的学习情况，同时也激发授课老师的教学热情，使其能够及时发现课堂教学中存在的问题。院系领导、课程负责人通过与授课教师交流，反馈授课过程中存在的问题，以便授课教师进一步改进教学方法和教学手段，促进教师不断提高教学水平。

定期专题研讨加强课程体系建设

为加强课程体系建设，不断优化课程体系与教学内容，规范教学管理，提高课程质量，连续两年，电气学院组织召开院系领导及全体教授参加的“提升本科生教学质量”专题研讨会，就如何建立长效机制巩固本科教学的中心地位，进一步贯彻落实人才培养方案，解决本科教学中的难题进行探讨，取得了良好的效果。

授课竞赛鼓励教师专心课堂教学

为提高青年教师的教学水平，积极进行教学方法的研究，提高教学效果，学院鼓励青年教师参加授课竞赛，同时特制订相应的激励政策，凡获奖的教师，除了学校的奖励以外，学院也给予奖励。该政策大大激发了青年教师踊跃参加授课竞赛的热情，在学校举办的历届授课竞赛活动中，电气学院青年教师陈文洁、邹建龙、徐正红、赵进全、赵彦珍等多位同志获奖。

为提高基础课和专业基础课的教学质量，近两年来学院为鼓励优秀教师给本科生上课，对所有基础课程，根据授课班级成绩和学生评价，学院在每门课程中筛选出一名教学效果好、成绩突出的优秀任课教师给予表彰和奖励。并与受表彰的教师一起探讨提高教学质量的措施和机制，寻找教学各环节的问题和解决的办法。

优化多媒体教学手段  突破传统的教学方式

电气学院很多专业基础课和专业课所涉及的电路图相当复杂，分析原理时所用的各种波形图、矢量图及特性曲线等很难在黑板上直观地描述。因此，为鼓励教师积极从事所任课程的课件制作，充分利用现代教育手段的优势，提高和改善教学效果，2007年以来，学院利用热门专业返还经费30余万元设立“教学条件改善项目”，用于精品课程和30余门课程的多媒体课件的建设。期望教师能充分利用多媒体课件的优势，激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣。

电气学院还对教师制作的课件进行明确规定：要求课件每页最多8-10行，文字要随着授课内容逐行显示，波形和图形要逐步显示，项目申请人承诺保证自己所做的课件供所有课程组成员共享。项目验收时，除了提供结题报告，还必须提供光盘，说明制作改进情况，包括旧版课件和新版课件进行比较。

为更好地突破传统教学方式，电气学院举办多媒体课件观摩交流会，请主讲《电工学》陈国联副教授、《模拟电子技术》赵进全副教授等6位老师介绍经验，这些教师通过演示他们制作的多媒体课件，就如何从学生的兴趣出发，制作多媒体课件的总体考虑等方面进行了讲解。改变过去那种教师满堂灌、学生埋头记的教学方法，使学生将精力放在分析理解与拓宽思路上。

2011年，为了推进电气学院985三期人才培养建设工作，深化教学方法和教学手段改革以及实验教学的改革，学院决定采用教学改革立项形式资助教师和实验技术人员开展研究工作，鼓励教师改革传统的教学模式，课堂教学强调启发式、探究式教学；加强与学生互动，引入工程案例；设置综合性大作业、小课题等。为优秀学生提前进入实验室，自己设计实验、独立完成实验，开展科技创新活动提供条件。

校企合作拓展实践空间 理论教学结合生产实践 

多年来，电气学院与众多电力科研与生产企事业单位建立了良好的合作关系，为校企联合培养人才打下了坚实的基础。经过多年的探索、实践和发展，如今校企结合已经贯穿于电气学院人才培养的整个过程和各个环节。
   丰富学生实习基地资源 
   近几年，学院加大实习管理力度，加强校企合作，在广泛调研的基础上，与省内外14个不同类型的电气企业签约建立“电气工程教学实习基地”。基地分别为电器专业方向——天水长城电器集团有限公司；发电专业方向——湖北丹江口水电厂；高压专业方向——平顶山平高集团、厦门ABB华电高压开关有限公司；绝缘专业方向——四川明星电力集团、上海亚龙公司、苏州巨峰公司、浙江华电器材检测研究所；测控专业方向——西仪厂和西变厂、丹江水电站；工业自动化专业方向——西安爱科电子有限公司。
   与电气学院签约的实习单位涉及到电力行业、电气科技公司等类型的知名企业，拥有较多电力行业典型的生产流程、现场设备、运行方式和较完善的组织管理机构。学院表示，要充分利用好实习基地资源，一方面为学生生产实习、毕业设计等实践教学服务；另一方面企业在生产实习、毕业设计过程中考察了解学生，吸收优秀人才加盟。通过这种方式使校企合作达到了双赢的目的。
   邀请行业资深专家授课
   为了让更多的学生理论联系实践，将课堂内容与工程实际相结合，充分了解本行业的生产过程、发展趋势及新技术、新工艺，尽早了解企业发展前景和趋势。电气学院紧紧围绕我国特高压交流和直流输电的发展，引入电力设备制造和电力系统运行单位学术造诣深厚的专家，参与电气学院专业课程教学，取得了很好的效果。
   如《电力设备绝缘结构设计原理》课程连续5年每年聘请5-6位资深工程专家，分别是变压器主设计师谢庆峰、西安电力电容器厂总工王香芳、哈尔滨大电机总厂满宇光和电机厂总工钱始昌等等。《电力系统分析》课程也相继聘请了加州电力独立运行公司的李克讲授“可再生能源在美国和加州的应用及电网运行的挑战”；德州大学阿灵顿分校李伟仁讲授“SPP-EIS电力市场的发电规划与运行策略”；华北电力大学黄少锋讲授“继电保护的相关知识”；陕西省电力公司焦莉讲述“电力系统的运行与控制”等。其他专业也聘请了许多相应的同行专家，他们来自西门子变压器公司、陕西省电力公司等知名企业。通过开展工程师系列讲座，使学生对书本内容有了更深刻的认识、视野变得更加开阔。
   加强学生实践能力培养
   电气工程类有关实践性的教学内容，既可以采取请专家进来举办专题讲座的方法,又可以采取走出去的现场观摩教学方式。因为现场技术人员不仅有扎实的专业理论知识，还具有丰富的实践经验，能结合具体应用介绍一些书本上没有而在实际工程中采用的新技术、新产品、新工艺，或者提出一些新的设计思路。这种形式不仅能丰富教学内容，拓宽学生的视野，增强感性认识,还能激发学生的创新意识。
   学院积极鼓励学生到企业通过与实践相结合来完成毕业设计，两年来已经有75人的毕业设计环节在企业实体中进行，既锻炼和提高了学生的实战水平，又进行了充分的岗前训练，为就业打下良好的基础。近两年，电气学院学生到外单位做毕业设计的人数呈不断增长的趋势，接纳毕业设计的企业大多为电力运行和电力设备制造行业的知名企业。值得注意的是，这些工作还在探索之中，涉及到学生的安全和妥善管理，怎么样完善制度还有待进一步探讨。
   与此同时，多年来发电、高压专业方向课程中融入了学生到发电厂、供电公司参观与实习环节，通过看各种实验仪器与电厂设备，听实验老师及企业技术人员的介绍与讲解，获得对电气工程专业初步感性认识，培养学生的专业认同感和专业兴趣，取得了很好的效果。
   通过电气学院师生的共同努力，学院本科教学改革成果显著。就像电气学院学生说的那样：“身为电气学子，聆听着大师的教诲，感受着学院浓厚的学术氛围，走进专业相关行业理解职场，由衷地感到骄傲与自豪。”