为培养德智体美劳全面发展的高层次人才，落实校党委关于研究生体育、美育、劳动教育的若干举措，进一步引导全校师生对研究生体育、美育、劳动教育的关注和重视，充分调动学院工作的积极性，形成校院互补、各有特色的体美劳育人格局，7月15日，研究生院在兴庆校区组织召开研究生体育、美育、劳动教育若干举措政策宣讲暨工作动员会。研究生院常务副院长吴宏春主持会议，团委、体育中心、人文学院、后勤保障部、网信中心等单位负责人，各学院分管研究生教学副院长、分管学生工作副书记等四十余人参会。

会上，研究生院副院长龙建纲介绍解读了关于落实研究生体育、美育、劳动教育的若干举措（试行），自2022级开始，在全日制硕士研究生和博士研究生培养方案中增设体育、美育、劳育三个培养环节，将三个环节均通过作为研究生申请毕业与学位的必要条件之一。龙建纲转达了常务副校长郑庆华对落实体美劳工作的要求，学院和导师务必深刻认识德智体美劳全面发展是党中央对高层次人才培养的核心关切，落实好体美劳举措是学校党委的重要工作部署，势在必行，各相关部门和学院要坚决完成培训动员、研修项目组织、进度督促等工作，实现全覆盖，同时要诚信为先，杜绝造假舞弊，营造积极向上、脚踏实地、诚实守信的良好氛围。

各责任单位负责人分别对体育、美育、劳育的研修指南、院级绩效目标任务及操作系统进行了介绍。

体育中心副主任朱雪宇着重解读体育研修清单，说明研究生须在就读期间内有四个学期研修体育环节达到一定分数，具体可通过跑步、选修体育课程、参加体育竞赛、担任比赛裁判等方式积累，他对体育课程设置、讲座报告、自主锻炼、社团服务、竞赛活动、保健体育、免修规则、体育环节违规处理等问题进行了详细说明，解读任务清单，对各学院提出组织讲座报告、院级竞赛以及参与校级活动的要求，并详细规定了组织参与次数、覆盖学生人数及覆盖率。

人文学院副院长张勇、团委副书记毕晓楠对美育研修指南及院级绩效目标任务进行介绍，提出研究生须在四个学期内通过修课式或采集式两种方式完成一定学时的美育研修，修课式学习即为选修线下线上美育课程并通过课程考核，采集式学习为艺术赏析、主题讲座、实践活动、专业竞赛等。各学院要按照规定次数要求组织完成艺术赏析、主题讲座、实践活动并覆盖超过一半本学院研究生。

后勤保障部主管牛晨对劳动教育研修指南及院级绩效目标任务进行介绍，从指导思想与原则、课程设置、组织形式、学院协同四方面进行介绍，回答“干什么”和“怎么干”两个重要问题；劳动教育分为理论教育、主题劳动等两个必修部分，以及志愿服务、技能实践、特色课程、自主设置、劳动竞赛等五个选修部分，研究生须在四个学期内达到必修全通过及选修一定学时方可获得劳动教育环节通过；各学院需每月组织对学生宿舍、实验室及工位环境卫生进行检查，达到本学院研究生新生全覆盖。

网信中心高级工程师覃遵颖对平台功能进行了介绍，并以主责单位、学院、教师、学生等不同角色演示体美劳育人管理平台业务流程，帮助各学院负责人更好地了解、理解平台的使用方式；8月中旬将组织体美劳平台的操作培训，8月底完成各角色最终测试、上传新生数据，开学前完成系统的正式上线。

吴宏春对做好研究生体育、美育、劳动教育提出三点要求。首先，学院要提高认识，深刻领悟党中央、校党委强化体美劳教育的内涵，引导研究生正确认识体育与涵养的融合、艺术与科学的统一、劳动与生命的价值，磨炼塑造研究生意志品质，促进人格健全，使得研究生走出校园后终生受益。其次，执行中会碰到困难，但切忌形式主义、教条主义、功利主义，要注重实效、将好事办好，学院应坚定信念、克服困难、坚决落实。最后，“五育并举”是一项需要多部门协同、校院系导师联动的系统工程，学院应开展院级政策宣讲和动员，营造积极的氛围、主动服务学生、及时答疑解惑。全校上下共同努力通过精心设计的体美劳教育环节创造学生“在校时主动参与、毕业后感恩母校”的育人格局。